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      已故知名心理咨詢師李子勛:寫給父母的教育箴言

      來源:澎湃新聞(上海) 作者:澎湃新聞(上海) 發布時間:2018-12-03 是否公開:公開 審核人:王利軍

          在中國的心理咨詢發展史上,李子勛老師是一個不可忘卻的名字。上個月,這位經常在電視、雜志上傳播心理學知識,幫助千萬家庭用新的方式重新看待孩子的知名心理咨詢師離開了我們。我們整理了一份他曾經表達過的關于孩子和父母的觀點,以銘記他,同時也分享給所有的讀者家庭。

           已故知名心理咨詢師李子勛:寫給父母的教育箴言

          1.最初我們對未出生的孩子的態度會影響這個孩子。

          2.在太太懷孕之后,到孩子6歲之前,丈夫就是做牛做馬也應該,這樣可以讓太太順氣。

          3.家長要好奇地、欣賞地看著孩子他在干什么,不要忙著糾正他、阻止他、教育他。

          4.父母同樣受到文化、家族力量的影響。在孩子面前,我們首先要做的,是重新審視自己。

          5.陪孩子學習、讀書,孩子用的不是自己的智商,而是用了你的智商。你唯一不能幫孩子的是幫他讀書。

          6.不要過早的把價值系統塞進孩子腦子里,對孩子對錯的判斷造成了孩子自我的分裂,他的眼睛就會比較暗淡無光。

          7.打孩子可能會讓孩子變成好人,變成聽話的人,甚至是愿意好好學習的人,但不能打出有創造力的人。過度的打罵反會損傷他成長的動力,挫敗他的信心并淹沒他天賦的創造力。

          8.孩子小時候犯一些錯誤,通過錯誤來確知與外界或他人的關系,可以獲得對犯錯的“免疫”。小錯誤不犯的人常常犯大錯誤,究其原因,是沒有犯錯的經驗。犯錯是孩子的權利,也是孩子成長的資源。

          9.母親的很多信息不是通過言語來傳輸的,母親通過與孩子共處的生物場去影響孩子。母親內心的寧靜、穩定對孩子十分重要。

          10.在學校里學到的知識少得可憐,而且大多數將來都用不著,鼓勵孩子多看書,看各種各樣的書。

          11.若孩子厭學,你可以讓他專攻某一門他最喜歡的課,其他學科先放棄,當這門課達到優秀時,其他課就會自然也好起來。

          12.當孩子被老師罵了,我們應該去撫慰孩子而不是做老師的幫兇。(舉一個例子,)侍者灑湯在大臣身上,撒切爾夫人擁抱那個侍者說:“我們誰都會犯錯。”(多去理解孩子的行為,而不是想當然。)

          13. 夫妻雙方應避免高度一致性的教育方式。雙方的教育方式應有一定的差異,高度的一致性會對孩子產生壓抑。

          14.孩子怎么建立內心規則呢?我們怎么學習一個善意的、有道德的內心規則呢?就是小時候少用父母的規則去約束他,讓他自己慢慢地在成長的過程中,在外面世界里建立起內心的規則系統。這個規則系統他是不會違反的,他從小就遵守,因為他是通過自己的體驗建立起來的,甚至包括體驗痛苦建立起來的規則,他就不會去違反。

          15.對于剛出生的小孩,應讓他們多接觸大自然,保留孩子的敏感力。

          16.作為父親一般不怎么評價孩子,不喜歡對孩子進行價值判斷,而做母親的則經常評判孩子,所以3~5歲之間最好由父親來帶孩子。

          17.中國媽媽對孩子的依戀比孩子對媽媽的依戀要多。

          18.“你是裝的還是真的?”面對有問題的孩子:注意力不集中、調皮、磨蹭等等,你換一種眼光去關注他,當你這樣問的時候,你就不會用原來的眼光看孩子,你就不會對孩子產生投射性認同。

          19.不要讓孩子在學習中感到不舒服,要讓他有快感,不要在孩子學習時批評他的坐姿,寫字潦草,等他學完之后再說。

          20.用不確定的方式去思考。面對網癮的孩子,“誰知道是好事,還是壞事呢?”假如我認為它一定是壞事,我們就失去了應對的能力,我們就會別無選擇。相反當我們認為那并不是一件很糟糕的事情的時候,我們就給了自己解決問題的空間。

          21.“早戀”本身并不會給孩子產生壓力,真正的壓力來自家長和老師對他們“早戀”的態度。做家長和老師的面對孩子的“早戀”大驚小怪、如臨大敵,強行壓制,這才是對孩子的不良影響。

          22.言語有一種能量,你說孩子是什么,孩子就會成為什么。更重要的,你覺得孩子是什么樣子的,正好是你內心中認同的那部分,最后,孩子他就會真的成為你說的那樣。

          23.孩子有壞習慣時,如果媽媽的接納方式得當,壞習慣會自然地消失。

          24.喜歡自己的人,也容易喜歡上別人; 尊重自己的人,也愿意尊重別人。

          25.“自由自在地做自己”的唯一辦法就是無條件地接納和喜歡自己。

          26.人們往往會把自己的感受等同于別人的感受,這是造成人與人之間交流困境的另一個原因。

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